Švedska se vraća knjigama i pisanju rukom
Švedska se zvanično vraća knjigama i pisanju rukom, smanjujući upotrebu ekrana i tableta u školama kako bi zaustavila pad čitalačke pismenosti.
Nekada predvodnik izrazito digitalizovanog obrazovanja, Švedska sada pravi veliki zaokret i vraća se osnovama u svojim učionicama.
Zabrinuti da je preveliko oslanjanje na tablete i ekrane oslabilo razumevanje pročitanog i osnovne veštine pisanja, švedski obrazovni zvaničnici značajno ulažu u povratak tradicionalnih štampanih udžbenika.
Nacionalna strategija ima za cilj potpuno uklanjanje digitalnih uređaja iz obrazovanja dece mlađe od šest godina, nakon pada rezultata na međunarodnim testovima čitalačke pismenosti.
Stručnjaci ističu da je tehnologija prvobitno predstavljana kao sredstvo koje će svim učenicima pružiti jednake mogućnosti, ali da je njena nekontrolisana upotreba kod mlađih učenika dovela do kraćeg raspona pažnje i slabijeg pamćenja naučenog.
Naučna istraživanja pružaju argumente u prilog ovom povratku tradicionalnim metodama. Istraživanja pokazuju da sam čin pisanja rukom aktivira složene neuronske mreže povezane sa motorikom, vidom, pamćenjem i jezikom, kognitivne procese koji se pri korišćenju tastature ne aktiviraju na isti način.
Pored toga, čitanje sa štampane stranice pruža prostorne orijentire koji mogu pomoći razumevanju i pamćenju teksta, dok digitalni ekrani mogu doprineti kognitivnom zamoru i doneti dodatne izvore ometanja.
Iako računari i tableti ostaju važan deo savremenog obrazovanja, svet sa velikom pažnjom prati švedski povratak knjigama i pisanju rukom, kao mogući put ka boljoj ravnoteži između tehnologije i tradicionalnog načina učenja.
